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圖書簡介

　　幼兒園課程是承載幼兒教育內容、思想與方法的載體，教師對課程的感悟能力、設計能力和反思能力是衡量幼兒教師教育素養的一個重要標準。本書就是要與幼兒教師們一起感受在教學設計過程中如何說出你的教學思想與教學理念，如何感受同行的教學藝術并進行教育教學的交流與溝通，如何在溝通中提升自己的教學水平并將優秀的教學思想浸入到自己的教學文化之中。一個能夠說好課、聽懂課、會評課的老師一定是一名好教師。蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每個人還是一個蘋果。但是如果你有一種思想，他有一種思想，彼此交流，那么，每個人則都有兩種思想。”說課、聽課、評課就是教師與同行們交流思想，以分享經驗為目的的一種活動。

目錄

　　幼兒園課程是承載幼兒教育內容、思想與方法的載體，教師對課程的感悟能力、設計能力和反思能力是衡量幼兒教師教育素養的一個重要標準。《幼兒園說課聽課與評課》就是要與幼兒教師們一起感受在教學設計過程中如何說出你的教學思想與教學理念，如何感受同行的教學藝術并進行教育教學的交流與溝通，如何在溝通中提升自己的教學水平并將優秀的教學思想浸入到自己的教學文化之中。本書圍繞“幼兒園課程的基本理論”“幼兒園說課”“幼兒園聽課”“幼兒園評課”四個章節，深入細致地揭示了幼兒園課程的理論和實踐操作步驟。

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