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圖書簡介

　　倡導一種綜合性的藝術（美術）教育
　　不以藝術教育的內容為結構主線，而以藝術材料為主線
　　提出了一種新的藝術教育方法——單項深度法
　　單項深度法的四個階段：引入、拓展、創作、反思
　　對可回收材料、紙張、黏土、面團等材料進行了深入的使用分析與探究
　　每個問題下都有具體的案例與活動照片

目錄

　　在幼兒園中，美術一向是孩子最喜歡的活動之一，也是很多老師喜歡上的課程，但是，要真正把美術活動上好，不僅需要了解美術教育的規律，也需要了解孩子的藝術能力的發展規律。本書是一本理論與實踐相結合的兒童美術教育著作。在理論部分，本書從兒童藝術教育的重要性談起，在概覽高寬課程的藝術教育與兒童的藝術能力發展的基礎上，闡釋了兒童藝術教育的基本原理。在實踐部分，作者在批判當前藝術教育實踐的基礎上提出了自己的教育模式——單項深度法，并結合具體的教學案例依次介紹了如何在繪畫、日常材料的使用、紙工和塑料材料的使用等活動中貫徹和落實單項深度法。

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