中學(xué)教材全解高中數(shù)學(xué)必修5(人教實(shí)驗(yàn)A版) 長(zhǎng)庫(kù)
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中學(xué)教材全..
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圖書簡(jiǎn)介
品牌：中學(xué)教材全解詳情中學(xué)教材全解——
必修五數(shù)學(xué)（人教A版）
基本信息
作 者：薛金星
出 版 社：陜西人民教育出版社
主
編：薛金星
出版時(shí)間：2011年10月
字 數(shù)：460000
版 次：1
頁(yè) 數(shù)：168
印刷時(shí)間： 2013 -12
開(kāi) 本： 16開(kāi)
印 次： 2
紙 張： 膠版紙
I S B N ：
978-7-5450-1197-5
包 裝： 平裝
定 價(jià)：
27.8
編輯推薦
學(xué)案版《中學(xué)教材全解——必修五數(shù)學(xué)（人教A版）》編撰理念新，方法指導(dǎo)活，根據(jù)教與學(xué)的實(shí)際需要，對(duì)教材的講解和習(xí)題的設(shè)置更符合教學(xué)規(guī)律，更方便師生課堂使用。該叢書立足于課堂教學(xué)，著眼于素養(yǎng)能力的提升，讓學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，教師用它能直接備課、上課，學(xué)生用它能自學(xué)、鞏固，是創(chuàng)新教與學(xué)的最佳方案。教與學(xué)在這里實(shí)現(xiàn)了良性互動(dòng)，彌補(bǔ)了講解類教輔圖書疏離課堂的不足。實(shí)現(xiàn)講與練的完美超越，學(xué)案版《中學(xué)教材全解——必修五數(shù)學(xué)（人教A版）》科學(xué)處理講與練的關(guān)系，層次分明，適用面廣，既注重基礎(chǔ)，又強(qiáng)調(diào)能力，對(duì)新課標(biāo)中考有深入的研究，對(duì)教材的講解，在內(nèi)容上更突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，在表達(dá)上更強(qiáng)調(diào)精要、透徹、嚴(yán)謹(jǐn)，給訓(xùn)練留下廣闊的空間。每一章、每一單元、每一節(jié)或每一課都針對(duì)所講重點(diǎn)、難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)了訓(xùn)練題，題目難易適度，中考題型皆依考試頻度合理分配，講與練在這里實(shí)現(xiàn)了有機(jī)結(jié)合，克服了講解類教輔圖書講多練少的弊端。架構(gòu)點(diǎn)與面的完整體系，用金星教輔，走成才之路！
內(nèi)容簡(jiǎn)介
學(xué)案版《中學(xué)教材全解——必修五數(shù)學(xué)（人教A版）》具有鮮明的時(shí)代性和實(shí)用性，內(nèi)容編寫充分體現(xiàn)了新課標(biāo)精神和素質(zhì)教育內(nèi)涵，既從宏觀上為學(xué)生把握了中考方向，又從微觀上由淺入深地落實(shí)各個(gè)考點(diǎn)，建立了知識(shí)點(diǎn)與面的聯(lián)系，對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)深入挖掘并拓展延伸。引領(lǐng)學(xué)生從開(kāi)始學(xué)習(xí)就進(jìn)入中考全程復(fù)習(xí)的階段性積累，逐漸形成對(duì)應(yīng)考點(diǎn)的知識(shí)體系。知識(shí)的點(diǎn)與面在這里形成枝千分明的網(wǎng)絡(luò)，為九年級(jí)學(xué)生備考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提供知與能的實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)案版《中學(xué)教材全解——必修五數(shù)學(xué)（人教A版）》的編寫思想符合新課標(biāo)重視能力、重視思維過(guò)程、重視探究的精神，在知識(shí)與能力的提升上獨(dú)具匠心。該叢書注重知識(shí)的解讀和方法技巧的點(diǎn)撥，解讀考點(diǎn)緊扣教材，設(shè)計(jì)練習(xí)依據(jù)考綱，選擇題型參照中考，全面而有重點(diǎn)。讓學(xué)生在課內(nèi)知識(shí)的遷移運(yùn)用中領(lǐng)悟規(guī)律，在典題的演練中掌握方法和技巧，在綜合訓(xùn)練中體驗(yàn)中考。知與能在本叢書里是春風(fēng)化雨式的自然轉(zhuǎn)變，彰顯了一線名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧，是學(xué)生的良師、教師的益友!
本書特色：
《中學(xué)教材全解——必修五數(shù)學(xué)（人教A版）》是一線教育專家和名師傾情打造的優(yōu)秀品牌，是各地優(yōu)秀教學(xué)成果的科學(xué)總結(jié)，是專為全國(guó)廣大師生奉獻(xiàn)的教與學(xué)的經(jīng)典。它具有“精、準(zhǔn)、透、實(shí)、新”的特點(diǎn)：
精：首先是教材內(nèi)容講解精細(xì)周到。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱要求確立編寫理念，針對(duì)性強(qiáng)。切實(shí)做到了圍繞重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，啟迪思維，培養(yǎng)能力。其次是問(wèn)題設(shè)置精要。注重典型性，避免隨意性；注重遷移性，避免孤立性。強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，真正實(shí)現(xiàn)了由知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化。
準(zhǔn)：首先是重點(diǎn)、難點(diǎn)選得準(zhǔn)。按照課標(biāo)和考綱要求確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)情采取方法和措施。其次是對(duì)各章節(jié)要點(diǎn)講解精準(zhǔn)到位，不枝不蔓。例題的選擇與講解針對(duì)性強(qiáng)，有助于難點(diǎn)的突破和能力的形成。再次是高考脈搏把得準(zhǔn)。依循高考命題趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)高考考點(diǎn)，典題演練，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
透：首先表現(xiàn)在透徹研究課標(biāo)與高考考綱。全面把握教材，立足教材而不拘泥于教材，注重知識(shí)間“點(diǎn)”與“面”的廣泛聯(lián)系。其次是透徹研究學(xué)生的知識(shí)架構(gòu)，在講透知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上注重遷移、延伸和拓展，切實(shí)貫徹落實(shí)三維目標(biāo)的培養(yǎng)。再次是對(duì)問(wèn)題講解透徹。一題多問(wèn)，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)可行，達(dá)標(biāo)方略提綱挈領(lǐng)。
實(shí)：首先是講解追求實(shí)效。從課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)到知識(shí)探究，從基礎(chǔ)演練到拓展和提升，都注重知識(shí)的連貫性和系統(tǒng)性，力求溫故而知新，溫故而解難，逐漸形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次是內(nèi)容實(shí)用。實(shí)現(xiàn)了教案學(xué)案一體化設(shè)計(jì)，既可供教師作教學(xué)參考，也可供學(xué)生隨堂自學(xué)和全程備考。
新：首先是理念新，充分體現(xiàn)三維目標(biāo)的要求和課改理念，緊密聯(lián)系時(shí)代變化，結(jié)合高考新趨勢(shì)，精選最新材料和題型，與時(shí)俱進(jìn)。其次是編寫新，教材解讀和知能演練設(shè)計(jì)新穎獨(dú)到，真正將各地名師的經(jīng)驗(yàn)與智慧轉(zhuǎn)化為原創(chuàng)成果，引領(lǐng)學(xué)生思考與探究，師生思維互動(dòng)。
目錄
第一章解三角形
1.1正弦定理和余弦定理(1)
1.1.1正弦定理(1)
一、正弦定理(2)
二、正弦定理的應(yīng)用(2)
三、利用正弦定理確定三角形解的情況(3)
四、三角形面積公式(4)
五、利用正弦定理解三角形(5)
六、利用正弦定理判斷三角形的形狀(5)
七、正弦定理與其他知識(shí)的綜合應(yīng)用(6)
教材習(xí)題答案與解析(137)
1.1.2余弦定理(8)
一、余弦定理(8)
二、余弦定理在解三角形中的應(yīng)用(9)
三、正弦定理、余弦定理在解三角形中的應(yīng)用(10)
四、正、余弦定理的綜合應(yīng)用(11)
五、利用正、余弦定理判斷三角形的形狀(11)
六、正、余弦定理與其他知識(shí)的綜合應(yīng)用(12)
教材習(xí)題答案與解析(137)
1.2應(yīng)用舉例(15)
一、實(shí)際測(cè)量中的有關(guān)名詞與術(shù)語(yǔ)(15)
二、解三角形實(shí)際應(yīng)用題的步驟(16)
三、解三角形實(shí)際應(yīng)用題的技巧與方法(17)
四、正、余弦定理在幾何計(jì)算、證明中的應(yīng)用(18)
五、解三角形應(yīng)用題的常見(jiàn)類型及解法(18)
教材習(xí)題答案與解析(137)
本章備考方案(22)
教材章末習(xí)題答案與解析(139)
第二章數(shù)列2.1數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法(32)
一、數(shù)列的定義(33)
二、數(shù)列的通項(xiàng)公式(33)
三、數(shù)列的遞推公式(34)
四、數(shù)列與函數(shù)(35)
五、數(shù)列的性質(zhì)(35)
六、通項(xiàng)公式的求法(36)
教材習(xí)題答案與解析(140)
2.2等差數(shù)列(39)
一、等差數(shù)列的定義(39)
二、等差中項(xiàng)(40)
三、等差數(shù)列的通項(xiàng)公式(40)
四、等差數(shù)列的性質(zhì)(42)
五、實(shí)數(shù)等差數(shù)列的對(duì)稱設(shè)法(42)
六、判定等差數(shù)列的常用方法(43)
七、等差數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用(44)
教材習(xí)題答案與解析(141)
2.3等差數(shù)列的前n項(xiàng)和(45)
一、數(shù)列的前n項(xiàng)和Sn與an的關(guān)系(46)
二、等差數(shù)列的前n項(xiàng)和(46)
三、等差數(shù)列前n項(xiàng)和的主要性質(zhì)(47)
四、等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式的函數(shù)特征(48)
五、等差數(shù)列通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式的綜合應(yīng)用(49)
六、等差數(shù)列前n項(xiàng)和之比(50)
教材習(xí)題答案與解析(141)
2.4等比數(shù)列(52)
一、等比數(shù)列(52)
二、等比中項(xiàng)(53)
三、通項(xiàng)公式(54)
四、等比數(shù)列的性質(zhì)(54)
五、判斷或證明等比數(shù)列的方法(55)
六、等比數(shù)列的設(shè)項(xiàng)技巧(56)
七、數(shù)列通項(xiàng)公式的求法(56)
八、等比數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用(57)
教材習(xí)題答案與解析(142)
2.5等比數(shù)列的前n項(xiàng)和(59)
一、等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式(59)
二、等比數(shù)列前n項(xiàng)和的性質(zhì)(61)
三、錯(cuò)位相減法求和(62)
四、分組轉(zhuǎn)化法求和(62)
五、等差、等比數(shù)列的綜合應(yīng)用(62)
教材習(xí)題答案與解析(143)
本章備考方案(65)
教材章末習(xí)題答案與解析(144)
第三章不等式 3.1不等關(guān)系與不等式(77)
一、不等式的概念(78)
二、實(shí)數(shù)的基本性質(zhì)(78)
三、不等式的基本性質(zhì)(78)
四、利用不等式的性質(zhì)比較兩數(shù)（式）大小的方法(79)
五、證明不等式(80)
六、利用不等式的性質(zhì)求取值范圍(80)
教材習(xí)題答案與解析(144)
3.2一元二次不等式及其解法(81)
一、一元二次不等式(82)
二、二次函數(shù)、一元二次方程、一元二次不等式三者之間
的關(guān)系(83)
三、二次函數(shù)在區(qū)間上的最值(84)
四、高次不等式和分式不等式的解法(85)
五、一元二次方程根的分布與二次函數(shù)之間的關(guān)系(85)
六、不等式恒成立問(wèn)題(86)
教材習(xí)題答案與解析(145)
3.3二元一次不等式（組）與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題(88)
3.3.1二元一次不等式（組）與平面區(qū)域(88)
一、二元一次不等式表示平面區(qū)域(88)
二、二元一次不等式表示平面區(qū)域的判斷方法(89)
三、二元一次不等式組表示平面區(qū)域(90)
四、確定二元一次不等式表示的平面區(qū)域的步驟(90)
五、確定二元一次不等式組表示的平面區(qū)域的步驟(91)
教材習(xí)題答案與解析(145)
3.3.2簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題(93)
一、線性規(guī)劃問(wèn)題(93)
二、線性規(guī)劃應(yīng)用題(94)
三、非線性規(guī)劃問(wèn)題的求解策略(96)
四、尋找整點(diǎn)最優(yōu)解的方法(97)
教材習(xí)題答案與解析(145)
3.4基本不等式：ab≤a+b2(99)
一、基本不等式(99)
二、基本不等式的應(yīng)用(100)
三、基本不等式及實(shí)際應(yīng)用(101)
四、利用基本不等式求最值常用的方法技巧(103)
教材習(xí)題答案與解析(147)
本章備考方案(105)
教材章末習(xí)題答案與解析(148)
模塊備考方案(115)
名師大講堂(132)
01數(shù)列通項(xiàng)公式的求法(132)
02含參數(shù)的線性規(guī)劃問(wèn)題(133)
一題備考方案(134)
教材習(xí)題答案與解析(137)
本書習(xí)題答案與解析(149)
目錄
中學(xué)教材全解—— 必修五數(shù)學(xué)（人教A版）
基本信息
作 者：薛金星
出 版 社：陜西人民教育出版社
主
編：薛金星
出版時(shí)間：2011年10月
字 數(shù)：460000
版 次：1
頁(yè) 數(shù)：168
印刷時(shí)間： 2013 -12
開(kāi) 本： 16開(kāi)
印 次： 2
紙 張： 膠版紙
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978-7-5450-1197-5
包 裝： 平裝
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27.8
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學(xué)案版《中學(xué)教材全解——必修五數(shù)學(xué)（人教A版）》編撰理念新，方法指導(dǎo)活，根據(jù)教與學(xué)的實(shí)際需要，對(duì)教材的講解和習(xí)題的設(shè)置更符合教學(xué)規(guī)律，更方便師生課堂使用。該叢書立足于課堂教學(xué)，著眼于素養(yǎng)能力的提升，讓學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，教師用它能直接備課、上課，學(xué)生用它能自學(xué)、鞏固，是創(chuàng)新教與學(xué)的最佳方案。教與學(xué)在這里實(shí)現(xiàn)了良性互動(dòng)，彌補(bǔ)了講解類教輔圖書疏離課堂的不足。實(shí)現(xiàn)講與練的完美超越，學(xué)案版《中學(xué)教材全解——必修五數(shù)學(xué)（人教A版）》科學(xué)處理講與練的關(guān)系，層次分明，適用面廣，既注重基礎(chǔ)，又強(qiáng)調(diào)能力，對(duì)新課標(biāo)中考有深入的研究，對(duì)教材的講解，在內(nèi)容上更突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，在表達(dá)上更強(qiáng)調(diào)精要、透徹、嚴(yán)謹(jǐn)，給訓(xùn)練留下廣闊的空間。每一章、每一單元、每一節(jié)或每一課都針對(duì)所講重點(diǎn)、難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)了訓(xùn)練題，題目難易適度，中考題型皆依考試頻度合理分配，講與練在這里實(shí)現(xiàn)了有機(jī)結(jié)合，克服了講解類教輔圖書講多練少的弊端。架構(gòu)點(diǎn)與面的完整體系，用金星教輔，走成才之路！
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學(xué)案版《中學(xué)教材全解——必修五數(shù)學(xué)（人教A版）》具有鮮明的時(shí)代性和實(shí)用性，內(nèi)容編寫充分體現(xiàn)了新課標(biāo)精神和素質(zhì)教育內(nèi)涵，既從宏觀上為學(xué)生把握了中考方向，又從微觀上由淺入深地落實(shí)各個(gè)考點(diǎn)，建立了知識(shí)點(diǎn)與面的聯(lián)系，對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)深入挖掘并拓展延伸。引領(lǐng)學(xué)生從開(kāi)始學(xué)習(xí)就進(jìn)入中考全程復(fù)習(xí)的階段性積累，逐漸形成對(duì)應(yīng)考點(diǎn)的知識(shí)體系。知識(shí)的點(diǎn)與面在這里形成枝千分明的網(wǎng)絡(luò)，為九年級(jí)學(xué)生備考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提供知與能的實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)案版《中學(xué)教材全解——必修五數(shù)學(xué)（人教A版）》的編寫思想符合新課標(biāo)重視能力、重視思維過(guò)程、重視探究的精神，在知識(shí)與能力的提升上獨(dú)具匠心。該叢書注重知識(shí)的解讀和方法技巧的點(diǎn)撥，解讀考點(diǎn)緊扣教材，設(shè)計(jì)練習(xí)依據(jù)考綱，選擇題型參照中考，全面而有重點(diǎn)。讓學(xué)生在課內(nèi)知識(shí)的遷移運(yùn)用中領(lǐng)悟規(guī)律，在典題的演練中掌握方法和技巧，在綜合訓(xùn)練中體驗(yàn)中考。知與能在本叢書里是春風(fēng)化雨式的自然轉(zhuǎn)變，彰顯了一線名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧，是學(xué)生的良師、教師的益友!
本書特色：
《中學(xué)教材全解——必修五數(shù)學(xué)（人教A版）》是一線教育專家和名師傾情打造的優(yōu)秀品牌，是各地優(yōu)秀教學(xué)成果的科學(xué)總結(jié)，是專為全國(guó)廣大師生奉獻(xiàn)的教與學(xué)的經(jīng)典。它具有“精、準(zhǔn)、透、實(shí)、新”的特點(diǎn)：
精：首先是教材內(nèi)容講解精細(xì)周到。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱要求確立編寫理念，針對(duì)性強(qiáng)。切實(shí)做到了圍繞重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，啟迪思維，培養(yǎng)能力。其次是問(wèn)題設(shè)置精要。注重典型性，避免隨意性；注重遷移性，避免孤立性。強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，真正實(shí)現(xiàn)了由知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化。
準(zhǔn)：首先是重點(diǎn)、難點(diǎn)選得準(zhǔn)。按照課標(biāo)和考綱要求確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)情采取方法和措施。其次是對(duì)各章節(jié)要點(diǎn)講解精準(zhǔn)到位，不枝不蔓。例題的選擇與講解針對(duì)性強(qiáng)，有助于難點(diǎn)的突破和能力的形成。再次是高考脈搏把得準(zhǔn)。依循高考命題趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)高考考點(diǎn)，典題演練，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
透：首先表現(xiàn)在透徹研究課標(biāo)與高考考綱。全面把握教材，立足教材而不拘泥于教材，注重知識(shí)間“點(diǎn)”與“面”的廣泛聯(lián)系。其次是透徹研究學(xué)生的知識(shí)架構(gòu)，在講透知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上注重遷移、延伸和拓展，切實(shí)貫徹落實(shí)三維目標(biāo)的培養(yǎng)。再次是對(duì)問(wèn)題講解透徹。一題多問(wèn)，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)可行，達(dá)標(biāo)方略提綱挈領(lǐng)。
實(shí)：首先是講解追求實(shí)效。從課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)到知識(shí)探究，從基礎(chǔ)演練到拓展和提升，都注重知識(shí)的連貫性和系統(tǒng)性，力求溫故而知新，溫故而解難，逐漸形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次是內(nèi)容實(shí)用。實(shí)現(xiàn)了教案學(xué)案一體化設(shè)計(jì)，既可供教師作教學(xué)參考，也可供學(xué)生隨堂自學(xué)和全程備考。
新：首先是理念新，充分體現(xiàn)三維目標(biāo)的要求和課改理念，緊密聯(lián)系時(shí)代變化，結(jié)合高考新趨勢(shì)，精選最新材料和題型，與時(shí)俱進(jìn)。其次是編寫新，教材解讀和知能演練設(shè)計(jì)新穎獨(dú)到，真正將各地名師的經(jīng)驗(yàn)與智慧轉(zhuǎn)化為原創(chuàng)成果，引領(lǐng)學(xué)生思考與探究，師生思維互動(dòng)。
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第一章解三角形
1.1正弦定理和余弦定理(1)
1.1.1正弦定理(1)
一、正弦定理(2)
二、正弦定理的應(yīng)用(2)
三、利用正弦定理確定三角形解的情況(3)
四、三角形面積公式(4)
五、利用正弦定理解三角形(5)
六、利用正弦定理判斷三角形的形狀(5)
七、正弦定理與其他知識(shí)的綜合應(yīng)用(6)
教材習(xí)題答案與解析(137)
1.1.2余弦定理(8)
一、余弦定理(8)
二、余弦定理在解三角形中的應(yīng)用(9)
三、正弦定理、余弦定理在解三角形中的應(yīng)用(10)
四、正、余弦定理的綜合應(yīng)用(11)
五、利用正、余弦定理判斷三角形的形狀(11)
六、正、余弦定理與其他知識(shí)的綜合應(yīng)用(12)
教材習(xí)題答案與解析(137)
1.2應(yīng)用舉例(15)
一、實(shí)際測(cè)量中的有關(guān)名詞與術(shù)語(yǔ)(15)
二、解三角形實(shí)際應(yīng)用題的步驟(16)
三、解三角形實(shí)際應(yīng)用題的技巧與方法(17)
四、正、余弦定理在幾何計(jì)算、證明中的應(yīng)用(18)
五、解三角形應(yīng)用題的常見(jiàn)類型及解法(18)
教材習(xí)題答案與解析(137)
本章備考方案(22)
教材章末習(xí)題答案與解析(139)
第二章數(shù)列2.1數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法(32)
一、數(shù)列的定義(33)
二、數(shù)列的通項(xiàng)公式(33)
三、數(shù)列的遞推公式(34)
四、數(shù)列與函數(shù)(35)
五、數(shù)列的性質(zhì)(35)
六、通項(xiàng)公式的求法(36)
教材習(xí)題答案與解析(140)
2.2等差數(shù)列(39)
一、等差數(shù)列的定義(39)
二、等差中項(xiàng)(40)
三、等差數(shù)列的通項(xiàng)公式(40)
四、等差數(shù)列的性質(zhì)(42)
五、實(shí)數(shù)等差數(shù)列的對(duì)稱設(shè)法(42)
六、判定等差數(shù)列的常用方法(43)
七、等差數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用(44)
教材習(xí)題答案與解析(141)
2.3等差數(shù)列的前n項(xiàng)和(45)
一、數(shù)列的前n項(xiàng)和Sn與an的關(guān)系(46)
二、等差數(shù)列的前n項(xiàng)和(46)
三、等差數(shù)列前n項(xiàng)和的主要性質(zhì)(47)
四、等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式的函數(shù)特征(48)
五、等差數(shù)列通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式的綜合應(yīng)用(49)
六、等差數(shù)列前n項(xiàng)和之比(50)
教材習(xí)題答案與解析(141)
2.4等比數(shù)列(52)
一、等比數(shù)列(52)
二、等比中項(xiàng)(53)
三、通項(xiàng)公式(54)
四、等比數(shù)列的性質(zhì)(54)
五、判斷或證明等比數(shù)列的方法(55)
六、等比數(shù)列的設(shè)項(xiàng)技巧(56)
七、數(shù)列通項(xiàng)公式的求法(56)
八、等比數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用(57)
教材習(xí)題答案與解析(142)
2.5等比數(shù)列的前n項(xiàng)和(59)
一、等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式(59)
二、等比數(shù)列前n項(xiàng)和的性質(zhì)(61)
三、錯(cuò)位相減法求和(62)
四、分組轉(zhuǎn)化法求和(62)
五、等差、等比數(shù)列的綜合應(yīng)用(62)
教材習(xí)題答案與解析(143)
本章備考方案(65)
教材章末習(xí)題答案與解析(144)
第三章不等式 3.1不等關(guān)系與不等式(77)
一、不等式的概念(78)
二、實(shí)數(shù)的基本性質(zhì)(78)
三、不等式的基本性質(zhì)(78)
四、利用不等式的性質(zhì)比較兩數(shù)（式）大小的方法(79)
五、證明不等式(80)
六、利用不等式的性質(zhì)求取值范圍(80)
教材習(xí)題答案與解析(144)
3.2一元二次不等式及其解法(81)
一、一元二次不等式(82)
二、二次函數(shù)、一元二次方程、一元二次不等式三者之間
的關(guān)系(83)
三、二次函數(shù)在區(qū)間上的最值(84)
四、高次不等式和分式不等式的解法(85)
五、一元二次方程根的分布與二次函數(shù)之間的關(guān)系(85)
六、不等式恒成立問(wèn)題(86)
教材習(xí)題答案與解析(145)
3.3二元一次不等式（組）與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題(88)
3.3.1二元一次不等式（組）與平面區(qū)域(88)
一、二元一次不等式表示平面區(qū)域(88)
二、二元一次不等式表示平面區(qū)域的判斷方法(89)
三、二元一次不等式組表示平面區(qū)域(90)
四、確定二元一次不等式表示的平面區(qū)域的步驟(90)
五、確定二元一次不等式組表示的平面區(qū)域的步驟(91)
教材習(xí)題答案與解析(145)
3.3.2簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題(93)
一、線性規(guī)劃問(wèn)題(93)
二、線性規(guī)劃應(yīng)用題(94)
三、非線性規(guī)劃問(wèn)題的求解策略(96)
四、尋找整點(diǎn)最優(yōu)解的方法(97)
教材習(xí)題答案與解析(145)
3.4基本不等式：ab≤a+b2(99)
一、基本不等式(99)
二、基本不等式的應(yīng)用(100)
三、基本不等式及實(shí)際應(yīng)用(101)
四、利用基本不等式求最值常用的方法技巧(103)
教材習(xí)題答案與解析(147)
本章備考方案(105)
教材章末習(xí)題答案與解析(148)
模塊備考方案(115)
名師大講堂(132)
01數(shù)列通項(xiàng)公式的求法(132)
02含參數(shù)的線性規(guī)劃問(wèn)題(133)
一題備考方案(134)
教材習(xí)題答案與解析(137)
本書習(xí)題答案與解析(149)
