問道心扉 基于問題邏輯的“思政課”教學(xué)模式研究
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
王天恩 主編
- 出版社：
上海大學(xué)出版社
- ISBN：9787567100282
- 出版日期：2011-12-1
-
原價：
￥38.00元
現(xiàn)價：￥29.70元
-
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圖書簡介
本書是我們基于問題邏輯，對思想政治理論課(以下簡稱“思政課”)教學(xué)模式的一種新探索；也是提出“基于問題邏輯的‘思政課’教學(xué)模式”之后，上海大學(xué)“思政課”骨干教師集體攻關(guān)，首次對模式進行系統(tǒng)探索的初步成果。內(nèi)容包括總論、理論基礎(chǔ)研究、問題體系建構(gòu)、問題解析式教學(xué)、學(xué)生問題解答與拓展應(yīng)用和研究爭六大部分，不僅涉及教學(xué)模式的理論研究，更涉及教學(xué)模式在“思政課”教學(xué)實踐中的應(yīng)用。
目錄
本書基于問題邏輯，對思想政治理論課教學(xué)模式進行了新探索，也是提出“基于問題邏輯的‘思政課’教學(xué)模式”之后，上海大學(xué)“思政課”骨干教師集體攻關(guān)，首次對模式進行系統(tǒng)探索的初步成果。書中對基于問題邏輯的“思政課
”教學(xué)模式進行了系統(tǒng)歸納，初步概括為四個主要環(huán)節(jié)：建立問題體系、開展“問題解析式”教學(xué)、采集和解答學(xué)生問題、實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生問題的對接。《問道心扉——基于問題邏輯的思政課教學(xué)模式研究》內(nèi)容包括總論、理論基礎(chǔ)研究、問題體系建構(gòu)、“問題解析式”教學(xué)、學(xué)生問題解答和拓展應(yīng)用研究等六大部分，既涉及教學(xué)模式的理論研究，更涉及教學(xué)模式在“
思政課”教學(xué)實踐中的應(yīng)用。
本書是我們基于問題邏輯，對思想政治理論課(以下簡稱“思政課”)教學(xué)模式的一種新探索；也是提出“基于問題邏輯的‘思政課’教學(xué)模式”之后，上海大學(xué)“思政課”骨干教師集體攻關(guān)，首次對模式進行系統(tǒng)探索的初步成果。內(nèi)容包括總論、理論基礎(chǔ)研究、問題體系建構(gòu)、問題解析式教學(xué)、學(xué)生問題解答與拓展應(yīng)用和研究爭六大部分，不僅涉及教學(xué)模式的理論研究，更涉及教學(xué)模式在“思政課”教學(xué)實踐中的應(yīng)用。
本書基于問題邏輯，對思想政治理論課教學(xué)模式進行了新探索，也是提出“基于問題邏輯的‘思政課’教學(xué)模式”之后，上海大學(xué)“思政課”骨干教師集體攻關(guān)，首次對模式進行系統(tǒng)探索的初步成果。書中對基于問題邏輯的“思政課 ”教學(xué)模式進行了系統(tǒng)歸納，初步概括為四個主要環(huán)節(jié)：建立問題體系、開展“問題解析式”教學(xué)、采集和解答學(xué)生問題、實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生問題的對接。《問道心扉——基于問題邏輯的思政課教學(xué)模式研究》內(nèi)容包括總論、理論基礎(chǔ)研究、問題體系建構(gòu)、“問題解析式”教學(xué)、學(xué)生問題解答和拓展應(yīng)用研究等六大部分，既涉及教學(xué)模式的理論研究，更涉及教學(xué)模式在“ 思政課”教學(xué)實踐中的應(yīng)用。
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