圖書簡介

　　教師的專業(yè)發(fā)展，不在于理論是否高深與新穎，重要的是理論與實(shí)踐的聯(lián)系，讓教師們從自己的日常工作中獲得真實(shí)有效的經(jīng)驗(yàn)與反思。本叢書更多地立足于教師的三尺講臺(tái)來研討教師的專業(yè)發(fā)展，從真實(shí)可感的教學(xué)實(shí)踐中探索教育的真知。

目錄

第一章 “不好”的學(xué)生有多“不好”
　第一節(jié) “不好”學(xué)生的界定
　第二節(jié) “不好”學(xué)生的類型
　第三節(jié) “不好”學(xué)生的教育診斷
第二章 教育“不好”學(xué)生的意義、思路、方法、誤區(qū)
　第一節(jié) 教育“不好”學(xué)生的意義
　第二節(jié) 教育“不好”學(xué)生的思路
　第三節(jié) 教育“不好”學(xué)生的方法
　第四節(jié) 教育“不好”學(xué)生的誤區(qū)
第三章 “不好”學(xué)生之學(xué)業(yè)問題診斷
　第一節(jié) 厭學(xué)問題
　第二節(jié) 偏科問題
　第三節(jié) 學(xué)習(xí)困難
第四章 “不好”學(xué)生之行為問題診斷
　第一節(jié) “不好”學(xué)生行為問題的表現(xiàn)和成因
　第二節(jié) 解決“不好”學(xué)生問題行為的思路和方法
第五章 “不好”學(xué)生之心理問題診斷
　第一節(jié) “不好”學(xué)生常見的心理問題
　第二節(jié) “不好”學(xué)生心理問題的成因
　第三節(jié) 解決“不好”學(xué)生心理問題的思路和方法
第六章 成為教育“不好”學(xué)生的高手
　第一節(jié) 給予“不好”的學(xué)生愛和尊重
　第二節(jié) 要善于換位思考
　第三節(jié) 多一點(diǎn)耐心
　第四節(jié) 賞識(shí)“不好”的學(xué)生
　第五節(jié) 善用批評的藝術(shù)
　第六節(jié) 不斷修煉人生境界
附錄

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