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圖書(shū)簡(jiǎn)介

高素質(zhì)的教師不僅應(yīng)該是有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人，而且還必須是有道德、有理想、有專(zhuān)業(yè)追求的人；不僅是高起點(diǎn)的人，而且是終身學(xué)習(xí)、不斷超越自我的人：不僅是專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)家，而且是教育科學(xué)的專(zhuān)家。

目錄

引  言 
第一章  關(guān)于教育科研
    第一節(jié)  教育科研的定義 
    第二節(jié)  教育科研的任務(wù)及特點(diǎn) 
    第三節(jié)  教育科研的原則 
    第四節(jié)  教師教育科研的現(xiàn)狀 
    第五節(jié)  教師進(jìn)行教育科研的意義 
第二章  教師科研與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 
    第一節(jié)  科研對(duì)教師的影響 
    第二節(jié)  科研與教學(xué)的關(guān)系
    第三節(jié)  科研意識(shí)培養(yǎng)與素質(zhì)提高 
    第四節(jié)  教師在科研中成長(zhǎng) 
第三章  教師科研目標(biāo)的確立 
    第一節(jié)  樹(shù)立科研目標(biāo)意識(shí) 
    第二節(jié)  科研方向及選題的定位 
    第三節(jié)  明確研究對(duì)象 
第四章  教育科研方法的選擇 
    第一節(jié)  觀察法 
    第二節(jié)  調(diào)查法 
    第三節(jié)  行動(dòng)研究法 
    第四節(jié)  其他幾種常用的科研方法 
    第五節(jié)  科研成果的表述 

第五章  教師科研要有問(wèn)題意識(shí)

第六章  教師科研要有協(xié)作意識(shí)

第七章  教師進(jìn)行科研的要求

第八章 成為優(yōu)秀的科研型教師

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