當代國際雙語教學模式概論
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
肖建芳 著
- 出版社：
廣東人民出版社
- ISBN：9787218072647
- 出版日期：2011-9-1
-
原價：
￥39.80元
現價：￥29.90元
圖書簡介
《當代國際雙語教學模式概論》由2005—2008年期間，作者在南京師范大學攻讀的博士學位論文修改更新到2010年研究而成。全書共九章。第一章簡述了選題緣由和意義、相關研究述評、研究的基本框架和方法；第二章闡述了雙語教學及其基本概念、外語和二語的本質差異、二語教學、外語教學與雙語教學的差異、雙語教學與專業外語教學的差異，國內外雙語教學模式的分類等；第三章論述了雙語教學的優勢和多學科理論依據；第四章從東方和西方兩個視角、從目標語為外語的維度，概述了歐盟的內容型、中國臺灣和大陸的添加式雙語教學模式；第五、六、七章分別介紹了日本、德國、澳大利亞的雙語教學實踐；第八、九章主要考察了中國大陸的浸潤式、雙語過渡式、國際綜合英語教學等雙語教學模式的實踐，探索和反思了國內外雙語教學發展的經驗以及中國當代雙語教學的發展特征及其六個基本問題；最后一部分是結論：目標語為外語和二語的雙語教學模式有本質差異；目標語為外語的雙語教學的科學發展必須遵循人的發展規律、語言發展規律和外語教學規律三大規律，構建符合中國國情的幼－�。小耙粭l龍”雙語教學模式。
目錄
肖建芳，湖南湘潭人，女，漢族。1988年畢業于湖南師范大學外語系英語語言與文學專業，獲文學學士學位；1993年7月畢業于華東師范大學，獲外語教育學碩士學位；2008年6月畢業于在南京師范大學,獲比較教育學博士學位。先后在湘潭大學外語系、五邑大學外語學院任教并于1999-2002年，2007-2009年擔任外語學院副院長，主管英語、日語專業、大學英語及研究生外語教學。2008年11月起任教于廣東外語外貿大學英語教育學院，先后承擔本科生大學英語、綜合英語、英語詞匯學、教育文化學（全英）、教育測量與評價（全英）、中國文化（全英）和研究生的學習評價（全英）、全球化語境下的外語教育學（全英）等課程的教學任務。
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