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圖書簡介

    《基于需求導向的高職學生特質(zhì)評價及培養(yǎng)模式研究》視角新穎，邏輯清晰，結構合理。該著定性研究與定量研究相結合，理論研究與實證研相結合，借鑒管理學、教育學、經(jīng)濟學等學科知識，．進行跨學科研究，拓展了研究視野，擺脫了傳統(tǒng)的“就學生培養(yǎng)談學生培養(yǎng)”模式。該著深入了解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，對高職學生特質(zhì)進行分析，構建了高職學生的特質(zhì)概念模型和理論模型；在高職學生的特質(zhì)概念模型和理論模型的基礎上，通過文獻查閱、多次問卷調(diào)查、專家討論等途徑，對比用人單位在對高職生和本科生素質(zhì)需求的不同，從企業(yè)對高職學生的特質(zhì)需求出發(fā)，依據(jù)相關統(tǒng)計學方法科學地篩選，設計出基于需求導向的高職學生特質(zhì)評價指標體系；依據(jù)高職學生特質(zhì)理論分析和評價指標體系，設計出符合企業(yè)需求導向的高職學生特質(zhì)評價模型，并通過結構方程驗證，修正高職學生特質(zhì)評價模型。由此可見，該著的研究環(huán)環(huán)相接、絲絲入扣。特別是，該著結尾對高職學生特質(zhì)培養(yǎng)給出了對策建議。這些建議是作者在理論思考的基礎上，對長期工作經(jīng)驗的升華和提煉，具有較強的針對性。

目錄

    鄭予捷教授，管理學博士。先后獲得四川大學經(jīng)濟學學士學位、西南交通大學工商管理碩士學位、華中科技大學管理學博士學位。2004年2月在加拿大荷蘭學院學習考察。2009年9—12月在澳大利亞國立大學培訓高等教育行政管理。2010年參加四川省委黨校第一期高校校領導培訓班學習。長期從事教學科研和管理工作。現(xiàn)任成都電子機械高等專科學校副校長。
    在《管理世界》《經(jīng)濟日報》《福建論壇》等全國權威和核心學術期刊發(fā)表論文30余篇，出版《新經(jīng)濟時代我國企業(yè)家成長發(fā)展機制研究》《現(xiàn)代職業(yè)分析手冊》(全國教育規(guī)劃課題和教育部“面向21世紀職業(yè)教育課程改革和教材建設規(guī)劃”課題的研究成果)等專著和教材6本，主持或主研教育部、四川省教育廳、科技廳、省哲社規(guī)劃辦重點課題10余項。專著《新經(jīng)濟時代我國企業(yè)家成長發(fā)展機制研究》2009年2月獲得四川省第十三次哲學社會科學優(yōu)秀成果獎，多篇論文獲得四川省營銷學會、四川省教育廳第八屆哲學社會科學科研成果，高校思想政治學會研究成果一等獎、二等獎等。

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