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圖書簡介

     洪顯利等編著的《教育心理學的經典理論及其運用》共分十二章，除緒論外，每章由三大部分組成：一是教育心理學的一個經典理論，如行為主義學習理論、認知主義學習理論、人本主義學習理論、建構主義學習理論、學習分類理論、學習動機理論、學習遷移理論，主要介紹各理論中影響較大的代表人物的主要學習與教學觀點；二是教育心理學經典理論在實踐中的應用，主要探討各相關經典理論在當前不同階段的教育教學實踐中的具體應用方式和途徑；三是教育心理學經典理論在實踐應用中的應用尺度，主要探索各經典理論的貢獻與不足及其在應用中的注意事項。 本書主要體現三大特色：一是理論性，主要表現在對每一個經典理論的系統概括和介紹，為讀者系統掌握經典理論打下堅實的理論基礎；二是應用指導性，對每一經典理論在各階段教育中的應用都以具體學科為例提出了可借鑒的途徑和方式；三是嚴謹性，對每一個學習理論都持謹慎批判的態度，既不全盤接受，也不全盤否定，而是持辯證的觀念，取各派理論所長，為我所用。

目錄

     洪顯利等編著的《教育心理學的經典理論及其運用》是由教師教育的目的是保證向基礎教育提供合格的和高質量的師資。要實現這一目的，為其提供理論聯系實際的教師教育：的內容就至關重要。教育心理學長期以來一直是教師教育的基礎必修課程。《教育心理學的經典理論及其運用》共分十二個章節，除緒論外，其他章節均由三大部分組成：一是教育心理學的一個經典理論；二是教育心理學經典理論在實踐中的應用；三是教育心理學經典理論在實踐應用中的應用尺度。《教育心理學的經典理論及其運用》具有理論性、應用指導性、嚴謹性三大特點，可用作高等院校師范類（含心理學、教育學）各專業本科生及其他教師教育（函大、電大、夜大、自學考試）和在職教師培訓的教材或輔助教材。
    

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