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圖書簡介

本書以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為標準，以教師教育專業化和新課程改革為背景，以滿足職前和職后教師在實際教學工作中對教育技術能力的需求為目標組織編寫
    本書包括五個單元：教育技術概念、授導型教學設計、探究型學習教學設計、信息化教學設計、教育技術學研究方法。在編寫上采取“單元+模塊+活動”的方式，形式新穎：內容闡述采用案例分析的方法，具有較強的可操作性。
    本書既可以作為高等院校本科生、研究生的教育技術課程教材：也可作為各級各類學校教師繼續教育的教材；還可作為在職中小學教師學習教育技術，進行創新教學設計的參考用書。

目錄

第一單元　教育技術概念
　模塊一　認識教育技術
　  活動一　感受教育技術
　  活動二　理解教育技術概念
　模塊二　教育技術與教師專業發展
　　活動一　教師專業發展的內涵
　　活動二　教育技術與教師專業發展
　思考與練習
第二單元　授導型教學設計
  模塊一　認識授導型教學設計
    活動一　感受授導型教學設計
    活動二　授導型教學設計的理論基礎
  模塊二　授導型教學設計的內容
    活動一　學習需要分析設計
    活動二  了解學習者特征的分析方法
    活動三　教學目標的編寫
    活動四　教學內容的分析
    活動五　教學方法的選擇
    活動六　教學策略的制定
    活動七　教學媒體的選擇
    活動八　教學評價的設計
    活動九　編制、評價與修改教案
  模塊三　多媒體教學軟件設計
  思考與練習
第三單元　探究型學習教學設計
　模塊一　理解探究型學習
　  活動一　認識探究型學習
　  活動二　理解探究型學習的內涵
  　活動三　探究型學習理論基礎
　模塊二　探究型學習教學設計
　  活動一　探究型學習活動的步驟及內容
　　活動二　探究型學習教學設計
　　活動三　探究型學習評價設計
　模塊三　基于網絡的探究型學習設計
　　活動一　認識WebQuest
　　活動二　WebQuest的設計
　　活動三　WebQuest學習網站的設計
　思考與練習
第四單元　信息化教學設計
　模塊一　信息化教學的特點
  　活動一　感受信息化教學
　模塊二　信息化教學設計過程與模式
　  活動一　信息化教學設計過程
　  活動二　信息化教學設計的特點
  　活動三　信息化教學模式
　模塊三　信息化教學評價
    活動一　信息化教學評價的特點
    活動二　信息化教學評價的應用
  思考與練習
第五單元　教育技術學研究方法
  模塊一　教育技術學研究方法的基本概念
    活動一　對研究設計與研究方法的認識
    活動二　理解核心概念
  模塊二  常用的教育技術學研究方法
    活動一　問卷調查法
    活動二　實驗研究法
    活動三　行動研究法
  模塊三　論文的撰寫
  思考與練習
附錄A
附錄B
附錄C
附錄D
參考文獻

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