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一、教育學專業相關介紹

（一）教育學是什么樣的學科

簡單地來說，教育學就是研究“培養什么樣的人才、采用什么樣的方法進行教育”的一門學問。具體地說，教育學研究有關教育的理論和目的、教育原則等問題，涉及的領域包括學校教育、家庭教育、社會教育等各個方面的教育。像我們現在經常提到的如何實施素質教育，為什么要進行教育改革等等，都是研究的課題。教育學主要培養具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力的專業人才，專業培養目標就好像為人的發展提供一個寬廣的“平臺”：在這個“平臺”的基礎上，本專業學習者可以更快、更自由地獲得其他方面的持續發展，有更多機會成為其他相關領域和學科的專家。

（二）畢業以后干什么

畢業以后，其進一步深造和就職的領域和范圍就顯得格外靈活和寬廣。一切與人的發展相關的領域，教育學專業人士都可以涉獵：?

在各級師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學從事教學、科研、管理、咨詢和輔導方面的工作。?

在各類企事業單位的人力資源開發部門從事管理、培訓、咨詢、策劃等工作。

二、院校專業選擇

（一）環境與氛圍

每個人對人生的規劃不盡相同，考研估計也一樣。如果想持續讀書，從事研究工作，碩士研究生讀完了，還想讀博士，那么最好選擇學習氛圍與人文環境比較好的學校。同時應選擇學位授予權完整的學校或研究機構，最好選擇同時招收碩士和博士的導師。

在對待名牌大學問題上，一般而言，名校教學資源豐富，學術氛圍濃厚，前沿性的講座比較多，這有利于學生開拓思維、樹立良好的學術理念。如果自身的學習與應試能力比較強，我們建議大家不妨將名校作為首選；如果有些問題，最好是迂回策略，碩士先上名氣不太大、競爭不太激烈的院校，再報考博士時可以再考慮這些院校。

（二）學界口碑與社會知名度

設置教育學專業碩士點的院校中，北京師范大學、北京大學、浙江大學、上海交通大學、南京大學、中山大學等比較知名，尤其是北京大學、浙江大學等名校。

報考這些學校有一定的好處，除開考中之后能獲得多種資源優勢與品牌優勢外，即使考試失利或面試失敗，可以提前行動著手調劑，掌握先機；而且在調劑工作中，有不少非名牌的重點院校喜歡優先錄取報這些學校未第的考生。

如果自己實力不錯除報考名校外，還可以考慮報考名校的強勢專業和名導師。當然，如果你覺得名校壓力較大，或者有名校不名的判定，那么選擇一些教育學專業排名不錯，但學校整體知名度一般的院校。

（三）職業前景

一些院校或許沒有知名度，但某些專業在就業方面卻是不錯，或者一些專業還出過不少知名人士。但就整個報考情況來看，不少考生還是中意北大、浙大、南大等名校。對專業本身的優劣勢的關注反倒處在次要的位置。

盲目選擇名牌大學與社會上的招聘風氣、招聘偏好有關，一些單位在招聘時明顯傾向于名校，一些單位在招聘時基本上只考慮名校，一些知名公司只在名校進行招聘路演。在很多情況下，名牌院校的背景無疑可以增加就業的砝碼。如果客觀評估自身實力，認為有那個希望，建議大家不妨放手一搏。

（四）地域因素

報考時要考慮畢業后想留在什么地方工作，想在什么地方謀求發展，就業或者創業，這些問題在擇校時最好妥善處理好。

目前，國內的一二線城市，如北京、上海、廣州、深圳、武漢、杭州、成都、南京等地一般比較受歡迎，尤其是北京與長三角。想要在什么地方工作，求發展，最好就報考那一帶的學校。這樣畢業后找工作也比較方便。

一方面畢業后，大家不可能有太多時間跑到其他地方找工作，另一方面在政策、經濟、信息、交通、成本上不允許，不可能長期地住在外地找工作。此外，用人單位受就業的傳統觀念、地理歧視與政策限制的影響，要么本能地傾向于來自大城市來的應聘者，要么希望要熟悉本地環境的畢業生。

（五）自身的應試能力與知識水平

理想和現實總是存在一定的距離，在報考學校時要想盡量縮短這個距離，重要的是根據自己的平時模擬水平，比較各院校的歷年的專業成績差異，然后確定學校。

我國目前研究生招生工作中，常把學校按地域分為三區，學校所在地域不同，分數有差異。如果你成績一般，最好是放低身價報考一區中的一般學校或二三區的院校，待考博士時，再行努力。當然，相對而言，考研比高考要容易。一般而言，綜合歷屆考生的經驗，大家都會把目標鎖定在比自己就讀的本科院校更高一層次的學校。