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隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的增大，研究生畢業(yè)也不一定能找到好工作，這使得考生在考研時更為理性。但是，名校情結(jié)始終是一道邁不過去的坎，報考名校的人數(shù)總體不降反升，其中的緣由耐人尋味。

“再難也要考！”這是考生們莊嚴(yán)的誓師口號。

報考名校，不是選擇而是信仰

報考名校，在很多考生眼里，不僅是一種世俗的選擇，而是一種信仰。

李文是天津某高校大四學(xué)生，今年報考北京大學(xué)同專業(yè)的研究生。

小小的個子，大大的眼睛，皮膚暗黃，臉上長了幾個明顯的痘痘。“熬夜熬的，報了北大后壓力很大。”李文不好意思地笑笑說。

“有時趕不回去，就在北大西門的小旅館住，一個晚上60元。”李文坦言。

李文來自中部省份某小城，父親是當(dāng)?shù)刂袑W(xué)著名的高級教師。李文高中時期的成績出類拔萃，模擬考試次次都是全年級第一，一直被當(dāng)作考取清華、北大的重點對象來培養(yǎng)。

高考前夕，李文壓力特別大，失眠、情緒暴躁，最后高考成績和原來期望值相差很遠(yuǎn)，只好填報了這所并不出色的普通高校。李文父親失望加生氣，最后住院了。

“從入學(xué)第一天開始，父親就對我說，不能在這一直待著，我們的夢想不能就這樣算了。”李文無奈地說。

“要考就考最好的，你一定能上北大。”父親常常在電話里對李文說。

李文在北大書店購買考研書籍時，認(rèn)識了報考北大某理科院系的男生付曉。

“他和我不一樣，已經(jīng)提早修完了本科所有課程，從6月開始就在北大西門的出租平房里住著了，專職考研，平時就在北大里面蹭課。”李文說。

付曉來自西南某小鎮(zhèn)，家境貧寒，他從小成績出色，是小鎮(zhèn)上有名的才子，可惜也因為種種原因，高考失利。

付曉家里給他的生活費一個月只有500元，租房就需要300元，于是除了忙復(fù)習(xí)考研之外，他還為一個小報寫稿子，賺些稿費。

“其實，這樣的艱苦，我們也不知道會得到什么，可是，因為高中未竟的夢想，我們一定會堅持下去的。”付曉扶扶鼻梁上顏色暗淡的眼鏡說。

有時，在北京冬日帶些昏黃的夕陽下，付曉匆匆經(jīng)過北大古色古香的西門時，會停下來發(fā)呆。

“我從來沒想過除了北大，我還會去什么學(xué)校。我從小就向往這里，因此，從某種意義上，這不是我的選擇，而是我的信仰。”付曉動情地說。

名校讀研，鯉魚再一次跳龍門

考研，是第二次高考，是再一次鯉魚跳龍門的機(jī)會，這是很多學(xué)生的共識。

“我覺得，考研就是給我們這些高考考得不怎么樣的學(xué)生一個機(jī)會。雖然說，社會上一直流傳著一考定終身的說法，但如果去名校讀了研究生，總能好一些。”王林說。

王林是北京某二流學(xué)校的大四學(xué)生，報考了北京某著名“211高校”同專業(yè)的研究生。據(jù)他自己說，現(xiàn)在所在的學(xué)校設(shè)備差，地方也小，轉(zhuǎn)一圈就到頭了。大學(xué)4年，他走遍了北京的著名高校。每去一個，內(nèi)心就堅定了考研的愿望。

“一定得出去，我就跟山里的放牛娃似的，不能憋死在這兒。”王林一邊把玩著一支上面鐫著“王林，加油”字樣的水筆，一邊說。

王林說，這支水筆是他媽媽為了鼓勵他考研，特意找一家水筆店量身定做的。單憑這一點，他也得好好準(zhǔn)備。

周文本科也就讀于天津一所名不見經(jīng)傳的高校。“我的本科母校的研究生，還不如北大清華的本科生。”從大一開始，他便下定決心要考北京的名校。

周文的考研經(jīng)歷很復(fù)雜，用他的話說，就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”。他堅持不懈考了3年，第一年竟然因為交通遲到了10分鐘，嚴(yán)重影響了考試心態(tài)，因而第一輪筆試都沒過。第二年，他好不容易到了面試，卻因為感冒，影響了臨場發(fā)揮。第三年終于如愿以償。

“真的是希望通過考上名校來改變命運，研究生太多了，一般的學(xué)校人家也看不上眼。”談及為何有勇氣專職考研3年時，周文笑著說。

因為好不容易才進(jìn)入了自己夢寐以求的著名高校，因此，周文格外珍惜這個學(xué)習(xí)的機(jī)會。每天，他都上網(wǎng)查學(xué)術(shù)講座把自己的時間安排得滿滿的，偶有空閑，便去圖書館看專業(yè)相關(guān)書籍，以此來彌補(bǔ)和“土著”學(xué)生的差距。

名校畢業(yè)證是社會資本

張女士是北京某國有企業(yè)科級干部，她的女兒是中學(xué)教師，已到適婚年齡。她坦言，在女兒婚姻問題上，女婿如果是名校出身，其他條件都可放寬。

“考研，是回爐重造的機(jī)會，是第二次高考，既然我們不能改變它，那我們就得堅持。”林里說。

林里本科從中國人民大學(xué)畢業(yè)之后，考入北京大學(xué)，現(xiàn)在在某省級政府機(jī)構(gòu)工作。雖然不是“雙北”出身，但雙名校出身給林里帶來了不少便利。

林里坦言，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會把一些出國學(xué)習(xí)的機(jī)會給他，在看重他的能力的同時，希望他能發(fā)揮就讀于名校的資源優(yōu)勢，引進(jìn)更多人才。

“其實，在中國，擁有名校畢業(yè)證，就代表進(jìn)入社會時，你有了更好的資本。”林里說。

這或許可以解釋為什么在北京地區(qū)乃至全國考研持續(xù)降溫的大環(huán)境中，名校的考研人數(shù)卻是另一重天。

名校情結(jié)——是否該堅持？

“名校情結(jié)”，是考生在報考學(xué)校時，對知名高等院校抱有的一種帶有強(qiáng)烈偏愛的主觀意愿和報考傾向，這種傾向甚至?xí)�持續(xù)影響考生的報考選擇。所謂“名校”，無論從學(xué)校的硬件條件還是軟件環(huán)境來看，都具有相當(dāng)實力的高校，它們對考生無疑具有非常大的吸引力，從這些年的情況來看，報考人數(shù)眾多，競爭也非常激烈。

案例一：小張，男生，北京某重點院校研一學(xué)生，經(jīng)過四次考研，他終于如愿以償進(jìn)入了夢寐以求的學(xué)校，這中間的艱辛和毅力是常人難以想象的，但是在談到前三次考研的失敗經(jīng)歷時，小張似乎并不放在心上：“前三次的失敗就當(dāng)是積累經(jīng)驗吧，我很慶幸自己沒有放棄報名校的選擇。”

案例二：小王，男生，和小張一樣，也是抱定“非名校不上”，不幸的是，經(jīng)歷了三次考研，皆以失敗告終。驕傲如他，眼看著周圍的同學(xué)都找到了工作，結(jié)束了學(xué)生生活，他還不能自食其力，很是慚愧，最后導(dǎo)致情緒失控，甚至有了自殺的念頭。

心理分析：

小張選擇名校，是為了獲得一種考上名校的快感，即獲得一種完成高難度任務(wù)所帶來的高成就感。為了獲得這種成功體驗，即使面對數(shù)次挫折，也無悔無怨。而小王顯然心理壓力太大，這時“名校”對他來說已經(jīng)不只是動力了，更多的是一種包袱。

根據(jù)心理學(xué)的研究可知，考生“名校情結(jié)”的背后是高成就動機(jī)的驅(qū)動力。人具有追求卓越、實現(xiàn)目標(biāo)、爭取成功的需要。具有強(qiáng)烈成就欲望的考生追求考試成績的提高，喜歡設(shè)置較高挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，依靠自己的努力而不靠運氣來獲得成功，這對于保持一種持久的學(xué)習(xí)動力非常有利。但與此同時，“名校情結(jié)”背后的高成就動機(jī)也會給考生帶來高心理壓力。根據(jù)動機(jī)與行為效率的"耶克斯-多德森法則"，人們在從事像學(xué)習(xí)這種高要求的腦力活動時，適度的壓力會取得最佳的學(xué)習(xí)效果，而過高的心理壓力反而會使學(xué)習(xí)效果大打折扣。

因此，在做考研選擇過程中，需要慎重對待"名校情結(jié)"。要掌握充分的資料，認(rèn)真分析該名校歷年的錄取比例以及當(dāng)年的考研形勢，理智分析自己成功的可能性有多大，找準(zhǔn)自己的定位，認(rèn)清自己到底能不能經(jīng)受失敗的打擊，最終做出理性的選擇。一旦做出決定之后，就要保持良好的心態(tài)，充分利用名校帶來的動力因素，盡最大的努力爭取成功。

失敗之后——堅持or放棄

我們會很容易地發(fā)現(xiàn)，近些年來，我們身邊出現(xiàn)了越來越多的考研專業(yè)戶，他們背著沉重的書包，生活在教室、宿舍、食堂“三點一線”，執(zhí)著地考研，屢戰(zhàn)屢敗，但又屢敗屢戰(zhàn)，大有"不上研誓不罷休"的架勢。毋庸置疑，我們欣賞重考的隱忍與堅強(qiáng)，珍視重考的拼搏與歷練，感動于重考的煎熬與痛苦……但是，在這種種表象的背后，一個很重要的問題值得我們認(rèn)真思考：考研，究竟應(yīng)該堅持多久？失敗之后，究竟是該堅持還是放棄？

案例一：小林，女生，本科學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，連續(xù)兩年考研卻都以幾分之差落榜。今年她決定再次重考。“我只是想考上，三年時間不能就這么浪費了。”

案例二：小舟，女生，大學(xué)期間就明確了自己的人生發(fā)展目標(biāo)，搞科研，做學(xué)術(shù)是她的興趣所在，希望能獲得博士文憑，留在高校或科研機(jī)構(gòu)工作。因此，讀研正是她實現(xiàn)理想的重要規(guī)劃。連考兩年，她終于如愿以償。

心理透視：

每個重考的人都能為自己在考研戰(zhàn)場上的"循環(huán)往復(fù)"找到理由，其中既有現(xiàn)實的困惑，也有心理上的惶恐。有些考生在經(jīng)歷了多次失敗之后，既沒有前行的動力，也沒有了回頭的勇氣，他們已經(jīng)默認(rèn)了一個“心理高度”，這個“心理高度"常常在潛意識中暗示他們：“考不上研究生，就找不到好工作，人生也就沒有希望。”這樣的暗示不僅使他們意識不到問題的癥結(jié)所在，還產(chǎn)生了對就業(yè)的恐懼，最后只能硬著頭皮考下去。還有些考生反復(fù)重考是為了證明自己，心理學(xué)上有個名詞叫“固結(jié)”，是指一個人在過去某個階段沒有按照理想狀態(tài)走過，留下遺憾，這種遺憾的心態(tài)一直伴隨著當(dāng)事人走到現(xiàn)在，這個人現(xiàn)在的很多行為都是為了完成以前的缺憾。“固結(jié)”也是人們常說的“情結(jié)”的一種形式，事實上，很多考研人都是有"固結(jié)"的。上了大學(xué)，一些人沒有學(xué)到自己真正喜歡的、對自己真正有價值的知識，抱憾四年甚至更久，這時他們就會心生一個“固結(jié)”過去是不完美的，甚至是失敗的，所以要通過考研來證明自己，來實現(xiàn)理想的自我。

但不管是什么原因?qū)е铝嗣つ康闹乜迹�最根本的原因，還是很大以部分考生對自己的人生缺少理性的分析、定位和規(guī)劃，他們過于主觀臆斷，或者故意逃避，只是在主觀上想自我實現(xiàn)，這樣的無規(guī)劃考研往往可能只會有更加無奈的結(jié)局。用著名心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論分析，考研往往是考生的一種自我實現(xiàn)行為，尤其是考了多次的考生，他們自我實現(xiàn)的需要往往比其他的考生更為強(qiáng)烈。但是在"屢戰(zhàn)屢敗"的現(xiàn)實面前，他們有必要停下來仔細(xì)思考一下自身的各方面的條件。考研并不是成功的惟一出路，考生應(yīng)該對自己的未來有更多合理的規(guī)劃和安排，盲目從眾只會使自己更加茫然，無所適從。

當(dāng)然，還有一些人堅持考研是經(jīng)過了理性的選擇，對于理想的追求和堅持是他們一考再考的重要原因。如果考生對自己已有充分的規(guī)劃，并且很了解目前的現(xiàn)狀，信心十足，那么多考幾次也無妨，畢竟成功屬于那些能夠堅持到最后的人。沾染了"理想色彩"的考研很多時候是一個人的戰(zhàn)爭，只要自己戰(zhàn)勝自己，即使無人喝彩，最終也會有所收獲。

其實，不管你有什么樣的人生規(guī)劃，不管你最終是否選擇考研，“一千個零也比不上一個一，一千次徘徊也比不上一次放飛”，只要是你自己做出的選擇，就要風(fēng)雨兼程！