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今天是教師節(jié)。今起本報刊出一組稿件，《執(zhí)教鞭的冠軍們》，作為對在教師崗位上辛勤工作的昔時的體育明星，以及他們今日的教師同行，表達節(jié)日的問候與敬意。

優(yōu)秀運動員特招讀大學已不是什么新鮮事，名校為嚴肅校紀清退名將，一些“休眠學生”被退學的消息也時有所聞。而幾位體育冠軍走進校園，他們憑借真才實學執(zhí)掌教鞭為人師表。解讀他們退役后的各自轉(zhuǎn)身，但愿能給迷惘中的準退役運動員們以啟迪。不論在世俗眼光中他們的轉(zhuǎn)型是否成功，至少在他們看來，退役后的生活足夠精彩。

她是奧運會史上第一個乒乓球女單冠軍。

她是國乒男隊員的知心姐姐，從2006年到計劃內(nèi)的北京奧運會，一路做到了計劃外的現(xiàn)在。她幫王皓走出雅典失利的陰影，替劉國梁策劃“中外乒乓球明星的直橫大戰(zhàn)”，又開導王勵勤坦然面對世乒賽的落選。從最大牌的馬琳，到新一哥馬龍，所有隊員有了困擾，都愛找陳靜說，他們管她叫“靜姐”，盡管她的頭銜是“國家隊心理輔導師”。而不在國家隊的時候，她倒實實在在是位老師，在華南師范大學，她是如假包換的碩士生導師。她給研究生們指導專業(yè)，那些大學生們則幫她解決數(shù)碼難題。

她是陳靜，她是美女。除了“陳老師”這個身份，她還是奧運冠軍、體育俱樂部負責人、商人，她甚至短暫地客串過節(jié)目主持人。作為前奧運冠軍，她退役后豐富的歷練讓所有同行贊嘆。而作為42歲的女人，她更令人艷羨，任憑人生輾轉(zhuǎn)沉浮，歲月卻沒在她的面孔上留下太多雕琢的痕跡。問她秘訣何在，“歸零的心態(tài)。”她幽幽地說，臉上泛起淡然的光芒。

她曾出過一本自傳——《贏別人，也要超越自己》，書中寫道，“一成不變的人生是黑白的人生，我要過彩色的生活。”現(xiàn)實中，她的生活充滿變數(shù)：她為國乒贏得首枚奧運金牌，卻在時隔8年后成為鄧亞萍最強勁的對手。1988年、1996年、2000年的3屆奧運會上，陳靜先后摘取了金、銀、銅牌，三枚獎牌分屬海峽兩岸。

出道早，成名也早，但陳靜似乎并不眷戀乒乓球這個舞臺。漢城奪金后，她就萌生退意。“真的拿到奧運冠軍，我卻突然覺得沒有什么目標。站在領(lǐng)獎臺上我就在想，終于拿到冠軍了，我可以干點別的事情了。”于是，她報考臺北體院攻讀體育運動心理學。完成學士學位后，為更進一步，她又孤身前往美國普林斯頓大學擔任大學乒乓球隊總教練，并深造英文。“因為心理學很多書都是英文的，自己英文不好，就要問同學、問朋友，但人家不是學心理學的，許多專業(yè)術(shù)語翻譯出來還不一定對。所以，去美國進修英語是勢在必行的。”人如其名，陳靜的敘述總是溫婉柔和的，但仔細回味，這些對于當年那個青澀的女球員，似乎過于雷厲風行。

但屬于陳靜的打拼只是剛開頭。從美國回到廣州后，她自覺“離不開校園，想一直讀書不要畢業(yè)”，又一頭扎進書堆，寫就10萬字的博士論文。剛當上“陳博士”，陳靜又決定投身另一片新天地。2006年7月，陳靜正式被聘為華南師范大學體育科學學院的副教授，成為了中國奧運冠軍轉(zhuǎn)型為學者并擁有副高職稱的第一人。3個月后，一紙公函從國家體育總局乒羽運動中心發(fā)到華南師范大學，陳靜應邀進駐國家乒乓球隊。至此，不到40歲的陳靜已經(jīng)完成了人生的成功轉(zhuǎn)型。

回首往事，陳靜卻說自己并非天生那么勇敢，敢于推翻那些已經(jīng)擁有的，敢于踏入一條不知深淺的河流。好比當初決定離開球場時，她也很害怕，因為從小生活在一個封閉的環(huán)境中，幾乎與社會脫節(jié)，對外界更是一片茫然。“所以，當你從一個運動員走向社會，或者轉(zhuǎn)變?nèi)魏我环N身份時，一定要有歸零的心態(tài)，把自己當成普通人，一切從頭開始。”陳靜很慶幸，“笨拙”的自己遇上了許多真誠的朋友，他們很耐心地為她引路。正因為此，現(xiàn)在的她更愿意把自己的人生經(jīng)歷與年輕人分享，無論那些叱咤風云的虎將，還是菁菁校園的學子，陳靜總努力把自己的平和傳達給晚生后輩，“如果你隨時都有從零開始的勇氣，你就不會害怕失敗，也不會在成功面前迷失。”