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高考查分階段，緊張的氣氛讓每個考生都極其正視，高考報志愿有哪些因素必須考慮，本文為廣大考生綜合五點因素，即身體條件、地域因素、個人能力、職業傾向、家庭狀況。

1、身體條件。根據教育部、衛生部《關于進一步加強普通高等學校招生體檢管理工作的通知》，患12種疾病或生理缺陷者不能報考普通高等學校，同時還規定了對某些疾病或生理缺陷者限報的專業。

每年都有不少考生由于身體條件的限制未被錄取，或被調配到非本人意愿專業。因此，考生的身體狀況對于專業的選擇起到直接作用，無論考生或家長都應充分重視這一點.要根據自己的體檢結果進行排査，弄清楚哪些是不能報考的專業，哪些是限報的專業，做到揚長避短、選我所能，比如化學、化工、光譜物理等專業，對于人的顏色辨別能力要求很高，色盲或色弱者不能報考；采礦、勘探等專業對考生身體狀況提出了較髙的要求，一般只招男性，體質較弱及女生不宜報考;而某些醫學院校的護理專業有時只招女生等。

2、地域因素。我國幅員遼闊、民族眾多，造成南北、東西差異很大，不僅體現在水土、生活習慣方面,也體現在民俗、語言及文化方面，考生在選報院校時，一定要兼顧這一不可忽視的因素。例如山東的一位女生,2013年考取了廈門大學的金融學專業，這名考生平時學習成績優異,去廈大也是沖著熱門專業。可金融學專業對數學要求很高，大學里的數學課程十分深奧，講數學課的老師用的是閩越方言，這個學生怎么也聽不慢慢就討厭起了數學課，以致后來干脆不聽這個老師的課，每逢上數學她跑到別的教室去聽課，她的這一舉動后來被老師發現了，數學老師就找她談話我的課你為什么不聽?”學生本來對他就有成見，也就沒好氣地回答:“就是不想聽!”于是師生間的隔閡越來越大，學期考試數學給“掛了科'從此，她的數學成績一滑再滑，一直到畢業都未被通過。大學主科被掛是拿不到畢業證的，不僅涉及到個人形象，更為重要的是影響了就業,一個好端端的考生就落了個這樣的結局。諸如這些，往往被人們稱之為次要因素，但作為選報志愿的考生來說，也應給予足夠的重視。

3、個人能力。這里所說的能力不是指體現在學習中的考試能力，而是指順利完成某一活動所必需的主觀條件,包括組織能力、溝通能力、領導能力、創新能力、棋仿能力等。對此，有人把能力分為一般能力和特殊能力：一般能力包括觀察力、記憶力、注意力、思維力、想像力等，它是人們從亊一切需要一定智力水平活動的必要條件，特殊能力是在特殊活動中發生作用的能力，如繪畫、作曲、跳舞、唱歌等。毎個同學都有自己獨特的能力結構，有的善于言語交談，有的善于操作儀器，有的善于理論分析，有的富于想象創新等。因此要想在某一領域有所發展，必須考慮自己是否具備學習該專業的能力，只有具備相關的能力，才有可能學好自己所選擇的專業。

一般來講，文史類院校一般要求考生具有較強的形象思維能力，理工類院校要求考生具有較強的邏輯思維能力，不管文理都要求考生具有一定的寫作能力和閱讀欣賞能力.我們選擇志愿需要考慮的是，有些專業如美術、音樂、表演、舞蹈等，是需要具備一些特殊能力才能報考和學習的;有些專業是需要一定的繪畫基礎才能勝任的，比如建筑學、風景園林、城市規劃、廣告學、動漫設計等。再比如女生比較適合的專業有法律、政治類、外語、中文、會計、哲理和經濟類、師范類，這些專業可充分發揮女生的記憶力強，語言天賦高，具有親和力、溝通能力強和有耐心、細致敏銳的相對優勢。但就其它大部分專業來說，對學生能力的要求是不超出一般范圍的。

4、職業傾向。每個人都有自己的人生理想和對未來生活的美好向往，有的想當科學家，獻身祖國的高端科技事業;有的想當一名出色的工程師，成為IT行業的領軍人物；有的愛好天文，有的喜歡醫生，有的想做教師，有的想當海員等等，從了解自我的角度來說，選擇專業需要考慮自身哪些方面的因索呢？

首先，要了解自己的興趣。研究表明，如果一個人對某種工作有興趣，他發揮其全部才能的80%?90%,并能長時間保持高效率而不知疲憊：相反，如果他對某件事情沒有興趣，則只能發揮全部才能的20%~30%,還容易疲勞和煩躁，甚至精疲力竭。而具體在專業選擇時，對于自己興趣的了解，主要看當前潛在的職業興趣和對各門學科的學科興趣。

其次，要認識自己的性格。在現實生活中，每個職業都存在和個人性格特征的吻合問題，而且很多職業具有鮮明的個性特征。例如有的經常變化、要求創新，像記者、演員、作家等，有的嚴謹、穩定，如會計、編輯、化驗等；有的要求獨立，如醫生、教師、設計、外交家、管理人員等，有的則需要協作、進行團隊作戰，如導游、社會管理、咨詢人員等。一般來講，性格對專業選擇的影響不起主要作用，但在選擇之前對自已的性格有所了解，對今后選擇和專業有關的職業是很有必要的。

再次，要明確自己的價值取向，價值取向是指一定主體基于自己的價值觀在面對或處理各種矛盾、沖突、關系時所持的基本價值立場、價值態度以及所表現出來的基本價值傾向。價值取向的合理化是人類進步的信念，人的價值取向直接影響工作態度和行為，比如有的善于助人為樂，有的斤斤計較、唯利是圖，不同價值取向決定人生道路的選擇，決定一個人能否在所從亊的領域堅持不懈、鍥而不舍、成就未來。職業價值觀在選擇專業時是個較為復雜的因素，它既受社會文化環境、性別和年齡等方面的影響，又受個人的個性、興趣等內在因素的影響。一般說來，職業價值觀與理想基本是一致的，但無論是以什么專業作為理想職業的人，職業價值體系中均應以充分體現自己的興趣、發揮個人能力及個性為第一位，然后再考慮一些外在因索，如這個專業將來對應職業的工資、社會地位、穩定性等。在進行專業選擇時，考生家庭中的成員最好就這方面進行討論，澄淸個人及家庭的核心職業價值觀是什么，再作出專業和將來的職業選擇。

5、家庭狀況。家庭經濟狀況不一樣，在志愿上對大學的選擇應有所區別.比如你是一個工薪階層，家庭沒有多少積蓄，一心想去香港讀大學,愿望雖好但不現實=一般來說，家庭比較富裕的考生，在填報志愿時相對比較寬松，只要你能力所及，盡可挑選自己軎愛的學校和專業。如果你實力超群、出類拔萃，則應多考慮名牌、一流學府中收費較高的熱門專業，你的成績較好，實力介于“一般”和“重點”之間，可以選擇收費較高的重點大學一般專業，也可選擇收費較高的一般大學的熱門專業。