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圖書簡(jiǎn)介

    我們究竟需要怎樣的課堂，也許三言兩語講不清，也許見仁見智、各有所思。在這里，我們不揣淺陋，拋磚引玉，把我們對(duì)這一問題的初步認(rèn)識(shí)和一些不成熟的想法介紹給廣大的中小學(xué)教師和讀者朋友，以期引起大家對(duì)“我們需要怎樣的課堂”——我們心中理想的課堂的探索與思考。為此，我們組織編寫了這本《我們需要怎樣的課堂》一書，從五個(gè)方面闡述和表明了我們的認(rèn)識(shí)和理想，按照從知情(了解和掌握目前我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀)、知變(發(fā)現(xiàn)問題與不足，渴求改變和創(chuàng)新)到知行(通過思考和探究，尋找通往理想課堂的路徑)這樣的邏輯路線來思考問題，以探尋我們究竟需要怎樣的課堂，即我們心中理想的課堂這一關(guān)鍵問題。
    為了每位學(xué)生的發(fā)展，為了今天的學(xué)生和未來的更多的學(xué)生，為了中華民族的偉大復(fù)興，我們需要快樂的課堂，需要生活的課堂，需要教學(xué)做合一的課堂，需要學(xué)生今天向往和明天留戀的課堂，需要有助于學(xué)生終身成長(zhǎng)、發(fā)展和不斷提升、進(jìn)步的課堂……總之，我們需要打造學(xué)生喜歡上課的課堂而不是期待下課的課堂。由此可見，小小的課堂，非同尋常的天地，承載著今天的重任和未來的希望，承載著中國(guó)的教育夢(mèng)和中華民族復(fù)興的偉大理想。

目錄

第一章　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地教學(xué)
　目標(biāo)簡(jiǎn)明，了然于心
　內(nèi)容精選，力求簡(jiǎn)約
　手段簡(jiǎn)易，實(shí)效便捷
　語言簡(jiǎn)潔，一語中的
　少講多悟，少教多學(xué)
　練習(xí)精練，輕松高效
第二章　讓我們的課堂充滿情趣
　激情引趣，以情促思
　情境導(dǎo)入，活色生香
　節(jié)奏出彩，張弛有度
　風(fēng)趣語言，平添色彩
　挖掘教材，精彩紛呈
　另辟蹊徑，營(yíng)造精彩
第三章　讓學(xué)生自主快樂地學(xué)
　自主授課，樂做老師
　融入文本，自主探究
　巧設(shè)游戲，妙不可言
　自主評(píng)卷，激發(fā)興趣
　相機(jī)點(diǎn)撥，巧妙引導(dǎo)
　回歸生活，活潑學(xué)習(xí)
第四章　實(shí)現(xiàn)高效率教學(xué)
　吃透教材，得心應(yīng)手
　備好學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)
　精準(zhǔn)提問，問出高效
　化繁為簡(jiǎn)，化簡(jiǎn)為精
　點(diǎn)活課堂，評(píng)出高效
　合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
第五章　讓我們的課堂充滿新意
　角色扮演，放飛想象
　妙捉意外，誘發(fā)思考
　課件創(chuàng)新，突破難點(diǎn)
參考文獻(xiàn)

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