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為進一步落實《國務院辦公廳關于進一步支持大學生創新創業的指導意見》(國辦發〔2021〕35號)文件精神，推進我校創新創業教育的深入開展，探索專業教育與創新創業教育深度融合的教育模式，培養能夠積極服務創新驅動發展戰略，適應當前區域經濟發展需要，有使命感和責任意識，具備較強創新思維、創業精神和創新創業能力的復合型卓越人才，我校聯合XbotPark創業體系開辦東南大學研究生創新創業菁英班，將在2024年全國優秀大學生夏令營活動中開展選拔。現將相關工作通知如下：

一、培養目標

凝聚具有強烈創業意愿和潛質的碩士研究生，通過系統的創新創業課程學習、企業家創業導師與校內導師的共同指導、創業項目實踐、孵化場地和資金支持，培養具有強烈的社會責任感和使命感，具備強烈的創新意識、創業精神和優秀創新創業能力的高素質拔尖創新人才。

二、培養模式

打破原有學科專業的限制，以獨立的“創新創業菁英班”為載體培養。采取“小規模、精英化、立足專業、交叉復合”的培養原則，通過開展系統全面、針對性強的創新創業教育，為有志于創業的青年學生提供“實踐訓練+項目體驗+項目孵化”三位一體的綜合性培養平臺。

三、招生人數、學制和學位

1.招生人數：30人，錄取為東南大學全日制專業學位碩士研究生。

2.學制：3年。

3.學位：畢業時根據學生修讀課程的情況，結合其創新創業項目完成專業碩士學位論文，論文類型應為專題研究類論文、調研報告或產品設計(作品創作)，達到相應領域畢業要求、符合本專業領域學位授予條件的，可授予電子信息類專業碩士學位。

四、申請條件

1.國內高校2025屆優秀應屆本科畢業生，有望獲得本科學校推薦免試資格。

2.品德優良，遵紀守法，身心健康。

3.誠實守信，學風端正，無作弊、剽竊他人學術成果以及其他違法違紀受處分記錄。

4.當前本科總評成績名列專業前茅，理論基礎扎實，有較強的科研實踐能力。

5.英語水平良好，CET4≥480或CET6≥425或TOEFL≥90或 IELTS≥6.0。

6.本科專業為自動化、儀器、電氣、計算機、機械、數學等專業類。

7.具有較強的創新創業意愿，滿足以下條件之一者優先考慮：

(1)參加過各種創新創業競賽活動并獲省級以上獎勵者;

(2)學校組織的各種科研訓練主要參與者;

(3)在校期間創辦并實際運營企業者;

(4)有家族企業背景，并有強烈創業意愿。

五、報名選拔程序

申請參與選拔的學生按照《東南大學自動化學院2024年全國優秀大學生夏令營活動及推免預選拔工作通知》進行網上報名申請，資格審核通過后，由學院組織選拔考核。對于本次活動中的優秀營員，如獲得本科學校推薦免試資格，并在規定的時間內按照學院要求通過教育部“全國推薦免試攻讀研究生(免初試、轉段)信息公開管理服務系統”(http://yz.chsi.com.cn/tm)完成所有規定的流程后，優先擬錄取，具體原則見后期發布的考核結果。

【說明】：未獲得菁英班優秀營員者，根據個人意愿可繼續參加自動化學院其他專業方向的面試考核。

六、咨詢聯系方式

聯系人：甘老師

咨詢電話：15850578659

咨詢郵箱：seugs_entrepreneur@163.com

附：

東南大學研究生創新創業菁英班培養特色

2022年東南大學首批進入國家工程碩博士培養改革專項試點，我校與香港科技大學李澤湘教授發起的創業孵化平臺XbotPark聯合培養研究生創新創業菁英班。XbotPark體系自2014年成立以來，投資孵化硬科技公司70余家，其中15%以上為獨角獸或準獨角獸企業，累計估值超過100億美金。設立研究生創新創業菁英班，旨在充分發揮XbotPark體系資源優勢，選拔有志投身創新創業事業的年輕人，培育一批優秀的硬科技創業者。

1.實施以推進創業項目為驅動的小組式培養過程

以推進創業項目實踐的形式實施培養，鼓勵學生結合所學專業在校內導師、專業導師指導下自主選擇創業項目。

學生入學第一年，進行設計思維課程學習和自主學術探索，完成專業課程學習。同時，可根據自身興趣導向，專業能力傾向的因素，自主組成探索團隊，并選定探索方向。導師會對探索方向的選擇，給予建議和適度引導。

學生入學第二學年，團隊需要通過市場調研和用戶訪談，以及樣機制作等環節的不斷探索并完成“產品定義”的工作。在此過程中，允許探索方向和團隊成員之間的迭代和調整。

學生入學第三學年，完成產品批量化交付，或者持續融資以促進項目快速發展。

在此過程中，校內導師和創業導師會給予全程的指導，并給出建議。XbotPark體系會按照“種子輪”投資孵化要求，給予50萬的股權投資。并且在團隊發展合適的時間，啟動“天使輪”投資進程，對適宜團隊給予200-300萬元的“天使輪”投資。

2.構建創新創業“實踐訓練+項目體驗+項目孵化”三位一體的培養體系

實踐訓練：依托東南大學國家大學科技園、東南大學大學生創新創業素質拓展基地、專業創新創業實驗室等校內創新創業孵化基地，以及國家、省級實驗教學示范中心、重點實驗室、校外實習基地等平臺進行的創新創業實踐訓練。

項目體驗：包括各種創新創業競賽、創業講座、創業沙龍、企業負責人面對面、創業團隊路演等第二課堂活動。

項目孵化：針對優秀創業項目，學校給予每個項目50萬的創業資金扶持，并邀請知名企業、行業協會、創投機構、天使投資人與創業項目進行對接、洽談和投資，促進學生創業項目落地轉化。

通過三位一體的創業實踐培養模式，激發學生創新創業靈感，培養創新創業思維，健全創新創業人格，提升創新創業能力，引導學生未來創業行動并助推學生創業成功。

3.創新教學模式和考核評價機制

強調以學生為中心，采用靈活多樣的教學方式，如分享式、互動式、啟發式、模擬式、體驗式等，大量采用案例教學和情境教學，增強創新創業知識的直觀性、形象性和立體感，提高學生的課堂參與性。

突出考核學生創新創業意識、批判性思維能力、團隊協作能力和溝通交流能力，采用項目考核、匯報答辯等靈活多樣的考核方式。過程性與終結性相結合，將考核貫穿學生學習的全過程，結合理論課成績、參與創業競賽的情況、創業導師評價等進行結構化綜合評定。

4.打造校內外結合的創業導師團隊

在校內遴選學術水平較高、教學經驗豐富的教師擔任專業導師，對學生的課業修習、實踐訓練和精神品質塑造進行指導;聘請各行業有研究和實踐創新能力的企業高級職業經理人擔任創業導師，對學生的創業思路、商業計劃和具體實踐活動進行有針對性的指導;聘請校內外經濟管理專家、工程技術專家、政府經濟部門專家、成功校友、企業家、風險投資家、職業生涯發展研究專家等組成創業顧問團，定期開展咨詢和訪談，為學生成長成才答疑解惑。